1. Время реформировать детский хоккей!
И в России и на Западе интернет «забит» критикой детского хоккея. В прессе идёт долгая многолетняя полемика о его целях и задачах. Так, в Канадской Хоккейной Ассоциации (КХА), её целью является «поддержка популярной игры для полумиллиона детей, каждый год играющих в хоккей, чтобы сохранить в будущем их энтузиазм для взрослого любительского хоккея». «Цель хоккея Канады не подготовка игроков в НХЛ, а обеспечение конструктивного развития популярности этой игры». (из www.hockeycanada.ca)
Мр.Муррей Костелло, бывший президент КХА, говорит: «Если вам удалось стать профессиональным игроком, это ваш бонус, это не наша цель. Мы не должны нарушать систему массового детского участия». Эти официальные высказывания я привожу для родителей, чтобы они поняли, что «спасение утопающих, дело рук самих утопающих!».
Дадим слово «объективной реальности». Уже более 100 лет хоккейной игре, а открытых универсальных правил развития и оценки индивидуального атлетического, технического и когнетивного мастерства для игроков нет. Отбор юных дарований скаутами и агентами в элитный юношеский хоккей – «субъективный и закрытый».
Многие тренеры используют юных игроков в своих личных целях. В их командах всё приносится в жертву ради победных результатов. В тоже время многие юные хоккеисты и их родители мечтают быть замеченными скаутами из университeтов или агентами из профессиональных лиг. Но, прежде чем придёт это время, они должны преодолеть период развития подросткового возраста.
«Хоккейное дерево» состоит из двух возрастных периодов: «скрытого и открытого». Скрытый, это детский хоккей, а открытый — юношеский и взрослый. Для детского хоккея я предлагаю разработанную мною за многие годы работы — Пирамиду Развития Хоккейной Ловкости с акцентом на атлетизм, скоростную и творческую ловкость, точность и быстроту игрового мышления.
Дети не юноши и акцент на физическую силу и победы в этом возрасте, с моей точки зрения есть «авантюра» против детского физического и психологического развития.
Назад
|
Вопросы
|
Вперед
|