Факты и только одни факты!

За последние 100 с лишнем лет, из за отсутствия стандартных правил индивидуального мастерства, как во многих видах спорта, хоккей остаётся подвижной коллективной игрой, а не спортом.

За всё это время не было случая во всём мировом детском хоккее, чтобы бывшие звёзды профессионального хоккея открывали свои собственные круглогодичные школы для юных хоккеистов и сами учили их на льду своему опыту.

Я первый не хоккеист, открывший собственную школу для начинающих хоккеистов в Америке в 1973 году. Но я бывший гимнаст и фигурист национального уровня в СССР, — профессиональный учитель и профессор в области спорта. Более того, до иммиграции в Северную Америку я 25 лет работал тренером юных фигуристов и опубликовал две методические книги для тренеров и более 40 статей по технике и её оценке.

Применение технических средств на льду для объективной оценки качества мастерства катания на коньках я начал ещё в 60-х годах прошлого столетия, впервые в мировом спорте. Основатель науки «Квалиметрия» доктор наук, член РАН, профессор Г.Г Азгальдов в своей книге поставил меня первым квалиметрологом в области физической культуры и спорта.

Я безпредельно благодарен системе свободного предпринимательства на Западе, позволившей мне «работать не как получится или как надо, а как я хочу, вопряки любому мнению». Я и начал с научного поиска Универсальной Стандартной Системы Индивидуального Мастерства Юных Хоккеистов, как Генри Форд начал с поиска Системы Конвеера в автостроении.

Я её давно нашёл и опробировал во многих хоккейных странах: Америка, Канада, Щвеция, Чехия, Польша и Латвия, получая огромное творческое и профессиональное удовольствие от самого процесса. Меня копируют «кому не лень» и бывшие мои ученики и прочие в поисках заработка.

Но я хочу открыть один секрет, цель детского хоккея в том виде в котором он существует сейчас, — любительский взрослый хоккей и расширение армии хоккейных «болельщиков». Для детей, мечтающих попасть в студенческий и профессиональный хоккей – мой совет — «спасение утопающих, дело рук самих утопающих».

Работать мне на льду стало уже «не в моготу» и я решил продолжать свою деятельность вне льда в Глобальной Сети, где я предлагаю, единственный на сегодня универсальный метод эталонного видео обучения детей персональному игровому мастерству.

Услуги взрослых бывших хоккеистов убивают на корню потенциальные способности юных хоккеистов!

Плохая техника – «хромая» тактика

Более 100 лет хоккею «и не один в мире звёздный хоккеист» не предложил свою систему развития персонального игрового мастерства. Хотите верьте, хотите нет, но я первый, «не хоккеист», впервые опубликовал трилогию хоккейной ловкости 1993, 1997, 1998, Канада, — увидев, что большинство хоккеистов не умеет быстро и правильно кататься и точно владеть клюшкой с шайбой.

Причина в одном: хоккей с шайбой не спорт, а «борьба двух команд за игровой результат» и это Истина. Плохая техника порождает «хромую тактику» и это тоже истина. Сколько игровых тактических схем опубликовано в печати, а про техническое мастерство игроков «забыли», особенно в детском хоккее?

Детям от детей

Чрезмерное увлечение тактикой и силовой подготовкой не может заменить техническое индивидуальное мастерство игроков. Более того, мышечные ощущения скоростных ускорений, темпа и ритма, ловкости и точности движений, — «тактикой» не заменишь. Техника, — это «болт», а тактика, — это «гайка». В период детского хоккея необходимо успеть развить техническое, атлетическое и когнитивное индивидуальное мастерство. После 12 лет – это сделать практически невозможно.

Индивидуальные технические, атлетические и когнитивные навыки не могут развиваться «по указке» тренеров детских команд или бывших хоккеистов разной игровой специализации. Самодеятельность или непрофессионализм обучения персональному мастерству порождают «брак в навыках» из-за отсутствия «эталонов обратной связи» для оценки и сравнения качества моторных движений. Эталонами индивидуального спортивного мастерства в детском спорте являются видео упражнения лучших юных спортсменов стандартной системы обучения — «детям от детей».

Эволюция мастерства игрока или Случайность игрового результата

В индивидуальных видах спорта персональное мастерство спортсменов развивается по принципу общепринятых «дипломированных знаний», а в командных играх результат, — «гадание между случаем и мастерством». Кто и как может доказать, что забитый гол, — ошибка защиты, вратаря или мастерство соперника? Кто и как докажет, — кто в игре первичен и кто вторичен: игроки, тренеры или фанаты-зрители?

За 70 лет в гимнастике, фигурном катании и в хоккее скажу, — что подавляющее «большинство спортивных звёзд являются результатом их параллельного саморазвития за пределами тренерской подготовки». Не один в мире маэстро не учит, как играть по нотам в оркестре своих или других музыкантов.

Комплектация команд в университетский или профессиональный хоккей начинается с поиска и отбора юношей, «лучших со всего света», а в детском хоккее пока «в первое звено» местной команды. Оспорить этот факт невозможно, как и другой – большинство детей играет и не о чём не мечтает, а для меньшинства открываются «золотые возможности по способности».